Publikationsdatenbank

Simulations-basierte Fallbearbeitung in einem Blockmodul zur Allgemeinanästhesie beim Pferd (2025)

Art

Poster

Autoren

Stöckle, Sabita Diana (WE 17)

Stage, Hannah Julia (WE 17)

Wittenberg, Jana (WE 17)

Adam, Jasmin (WE 17)

Schlesinger, Samira (WE 19)

Gehlen, Heidrun (WE 17)

Kongress

Didaktik-Symposium 2025

Hannover, 27. – 29.08.2025

Quelle

Tagungsband Didaktik-Symposium 2025 : 27. – 29. August 2025 — Zentrum für Lehre, Stiftung Tierärztliche Hochschule Hannover (Hrsg.)

Hannover, 2025 — S. 58–59

Verweise

URL (Volltext): https://www.tiho-hannover.de/fileadmin/04_ZELDA/E-Learning/ZELDA-Symposium/Abstractband_Didaktik_2025.pdf

Kontakt

Pferdeklinik

Oertzenweg 19 b
14163 Berlin
+49 30 838 62299 / 62300
pferdeklinik@vetmed.fu-berlin.de

Abstract / Zusammenfassung

Im Rahmen des Blockmoduls „Anästhesie & Intensivmedizin“ lernen die Studierenden am Fachbereich Veterinärmedizin der Freien Universität Berlinwichtige Fertigkeiten zum Narkosemanagement und Betreuung von Intensivpatienten aus den verschiedenen tierartlichen Bereichen. Im Vorfeld eignen sich die Studierenden im Selbststudium mittels intensiv ausgearbeiteten tet.folio Fällen theoretisches Wissen über die
Durchführung der Allgemeinanästhesie beim Pferd an. Im Februar 2025bearbeiteten die Studierenden des 7. Fachsemesters (n = 169)in 8 Kleingruppen a ca. 40 Studierenden die neu konzipierte Lernstation „Allgemeinanästhesie beim Pferd“, die sich wiederum aus 4 Unterstationen zusammensetzt:

Lernstation 1 (6 Studierende, 30 Minuten)
Zur Wiederholung und Vertiefung der grundlegenden, pharmakologischen Kenntnisse haben die Studierenden die Aufgabe, die geeigneten Medikamente für die Standard- Allgemeinanästhesie eines elektiven Patienten sowie für die notfallmäßige Allgemeinanästhesie eines Kolikpatienten auszuwählen. Sie berechnen die korrekten Dosierungen und treffen Entscheidungen zur Verabreichungsform, bevor sie die korrekte Applikation am Modell demonstrieren. Um das Engagement der Studierenden zu maximieren, werden spielerische Elemente wie z.B. ein Memory-Spiel zu Narkosezwischenfällen und deren jeweiliger Therapie und ein Bingo-Spiel zur Mengenberechnung von Medikamenten für die Prämedikation der Allgemeinanästhesie
eingesetzt.
Lernstation 2 (6 Studierende, 30 Minuten)
Hinsichtlich der Patientenüberwachung während der Allgemeinanästhesie wird die korrekte Durchführung eines EKGs am Modell geübt. Neben der Platzierung der Elektroden und einer Übung zur Ableitung wird die spezielle EKG-Interpretation und - Befundung (z.B. Vorhofflimmern, Extrasystolen) anhand von realen Fällen aus der Pferdeklinik trainiert.

Lernstation 3 (6 Studierende, 15 Minuten)
Für die Übung der korrekten Lagerung während verschiedenen operativen Eingriffen beim Pferd kommt ebenfalls ein Modell zum Einsatz. Die Studierenden haben die Aufgabe, ein Modellpferd auf einem durch das Veterinary Skills Net und die Pferdeklinik entwickelten, selbst-gebauten Modell eines OP-Tisches entsprechend der vorab definierten OP-Indikationen korrekt zu positionieren und zu fixieren. Hierbei werden sie auf die möglichen Komplikationen einer nicht korrekten Lagerung hinwiesen und sollen diese optimieren.

Lernstation 4 (20 Studierende, 30 Minuten)
Um das gefestigte Wissen optimal mit dem klinischen Alltag zu verknüpfen, findet eine Führung durch den Operationstrakt statt. Die Studierenden erläutern die Abläufe der Einleitung der Allgemeinanästhesie, wiederholen die Bedienung des Narkosegerätes und die Durchführung des Dichtetestes wird praktisch demonstriert. Zudem erhalten die Studierenden Einblicke in den Inhalt und die Organisation des Anästhesiewagens, einschließlich der Notfallmedikamente, und die während einer Operation einsetzbaren Infusionslösungen. An jeder Lernstation sind Schritt-für-Schritt Anleitungen zu allen
praktischen Fertigkeiten ausgelegt. Über einen QR-Code gelangen die Studierenden außerdem zu einem Lehrvideo der praktischen Fertigkeiten. Die Betreuung der Lernstation erfolgt durch wissenschaftliche Mitarbeiterinnen der Pferdeklinik in einem Verhältnis von einer Dozentin: ca. 20 Studierenden.
Zusammenfassend bereitet dieser Intensivtag die Studierenden durch die Vermittlung von sowohl theoretischen als auch praktischen Fähigkeiten noch gezielter auf die Durchführung von Allgemeinanästhesien im Rahmen ihrer Praktika am lebenden
Patienten unter Aufsicht vor.