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Über 5.000 Studierende in online-gestützten Vorlesungen: An der Freien Universität Berlin wurden zwei neue Lehr-/Lernformate für sogenannte Massenveranstaltungen entwickelt und erfolgreich implementiert. Besonderes Augenmerk lag dabei auf der Skalierbarkeit, Alltagstauglichkeit und Akzeptanz im laufenden Lehrbetrieb unter Berücksichtigung seiner aktuellen Herausforderungen (steigende Studierendenzahlen, Heterogenität u. v. m.). Die hohe Praxisnähe und der Einsatz in unterschiedlichen Fachdisziplinen legen Potential für einen Transfer der Modelle auf andere Hochschulen nahe. Der vorliegende Werkstattbericht gibt einen Überblick über die Hintergründe zur Digitalisierung klassischer Großveranstaltungen und den aktuellen Stand an der Freien Universität Berlin. Ausgehend von einem spezifischen Rahmenmodell, das an der Freien Universität entwickelt wurde, wird die Umstellung
einer darbietenden Vorlesung auf ein videogestütztes Lehrformat vorgestellt. Ein Blended-Learning-Konzept für fallbasiertes Lernen in Großgruppen bietet einen Einblick in ein zweites Anwendungsszenario. Die jeweils begleitenden Evaluationsmaßnahmen werden skizziert und zentrale Ergebnisse präsentiert. Die Darstellung schließt mit einem kurzen Einblick in den Konferenzworkshop und einem Ausblick auf die Weiterentwicklung der Maßnahmen.